박승억 (2022) 학문이 서로 돕는다는 것 : 현상학적 학문이론과 일반체계이론 - 보편학
머리말 - 보편학 에 대한 열망
제1부 - 학문이론 으로서의 현상학 과 일반체계이론
후설과 베르탈란피
시대 전환기의 학문 상황
지식 분류의 문제와 학문이론
심리학주의와의 대결과 그 학문이론적 함축
논리학과 인식론: 메타이론으로서 학문이론의 토대
메타이론으로서 존재론의 문제와 일반체계이론
메타이론의 토대로서 수학의 기초 문제
학문이론의 형식적 근거: 다양체론과 형식 존재론
영역 존재론과 일반체계이론 그리고 에를랑겐 프로그램
보편학과 개별 과학: 부분 세계와 전체 세계의 위상적 딜레마
지향성의 구문론과 의미론
체계이론의 구문론과 의미론
제2부 - 학문 간 협력의 조건들과 보편 학문이론의 가능성
환원주의의 문제
과학의 전문성과 융합 연구의 필요성
학문 발전의 동역학적 구조: 체계이론의 관점에서 본 학문 체계의 변화
학문 발전의 양상과 구조적 여건들
지식 개념의 변화와 학문 간 협력의 조건들
학문 융합의 양상들: 쉬운 융합과 어려운 융합
사례연구: 온톨로지와 후설의 존재론적 기획
제3부 - 학문 간 협력을 위한 학문이론의 이념
기술적(descriptive) 융합과 규범적(normative) 융합
양적 연구 방법과 질적 연구 방법
방법론의 현실 적합성과 상대주의의 문제
기술(technology)과 탐구 영역의 혼종
학문적 탐구에 있어서 객관성의 문제
방법론의 문제: 현상학적 판단중지의 방법론적 확장
디지털 시대와 대학의 역할
학문 간 협력을 위한 교양교육의 문제
맺음말 - 보편 학문이론의 이념
주ㆍ참고문헌ㆍ찾아보기
Related-Notes
References