@구본권 #디지털개념어사전 #공부의미래 #메타인지

BIBLIOGRAPHY

“사람과 디지털포럼.” n.d. Accessed June 3, 2025. https://lifeindigitalforum.org/.

“사람과디지털연구소.” n.d. Accessed June 3, 2025. https://lab.hani.co.kr/bbs/board.php?bo_table=sd_notice&wr_id=19.

구본권. 2021. 디지털 개념어 사전. https://www.yes24.com/Product/Goods/102277695.

———. 2022. 전길남, 연결의 탄생. https://www.yes24.com/Product/Goods/109728551.

———. 2023a. 공부의 미래 (개정판). 한겨례출판. https://m.yes24.com/Goods/Detail/124325937.

———. 2023b. 메타인지의 힘. https://www.yes24.com/Product/Goods/119738185.

———. 2024. “유발 하라리 ‘인공지능 사람인 척 상호작용하지 못하게 해야’.” 한겨레. October 15, 2024. https://www.hani.co.kr/arti/culture/culture_general/1162738.html.

———. n.d. “한겨레 구본권 기자.” 한겨레. Accessed October 23, 2024. https://www.hani.co.kr/arti/JOURNALIST/c47716dd.

저스틴 라이시. 2021. 언택트 교육의 미래. Translated by 안기순. 문예출판사. https://m.yes24.com/Goods/Detail/103708677.

관련메타

• #메타인지
• #개념#단어#용어#어휘

히스토리

• [2025-06-03 Tue 20:59] 이 분도 한번 만나보고 싶은데

저 : 구본권 기자 한겨레

(구본권 n.d.)

언론인이자 디지털 인문학자. 서울대 철학과를 졸업하고 한양대에서 언론학 박사학위를 받았으며, 신문방송학과 겸임교수를 지냈다. 〈한겨레〉 사람과디지털연구소장으로 일하며, 국가교육위원회 전문위원을 맡고 있다. 기술과 사람이 건강한 관계를 구축할 방도를 궁리하며 글 쓰고 강의한다.

신문기자로 오래 일했고 서울시교육청 미래교육 전문위원, 〈신문과 방송〉, 〈미디어 리터러시〉, 〈언론중재〉 편집위원으로 활동했다. 『로봇 시대, 인간의 일』, 『당신을 공유하시겠습니까?』, 『공부의 미래』, 『전길남, 연결의 탄생』, 『뉴스를 보는 눈』 등을 썼고, 『잊혀질 권리』, 『페이스북을 떠나 진짜 세상을 만나다』를 우리말로 옮겼다.

한겨레 사람과디지털연구소장

메타인지의 힘: 인공지능 시대, 대체 불가능한 존재가 되는 법

(구본권 2023b)

인간의 가장 고등한 지적 능력이자 기계와 구별되는 유일한 인지 능력, ‘메타인지’에 관한 종합교양서. 최근 전 세계 뇌과학, 신경과학, 심리학, 인지과학 연구자들이 가장 중요하게 탐구해온 주제이자 인공지능 시대에 반드시 갖춰야 할 경쟁력인 ‘메타인지’를 종합적으로 이해하도록 돕는다. 베스트셀러 『로봇 시대, 인간의 일』 저자이자 디지털 인문학자인 구본권 신작.

저자의 말: AI 시대를 헤쳐 나갈 절대반지

1장 그들은 왜 실패했나 -메타인지의 시작

1. 예상하지 못한 기념비적 실패의 공통점
2. 성공은 왜 지속되기 어려운가
3. 실패와 메타인지의 연결고리

2장 나의 좌표를 파악한다는 것 -메타인지의 핵심

1. 영국은 어떻게 바다를 제패했을까
2. 북극점 탐험의 성공과 실패를 가른 결정적 차이
3. 나의 위치를 객관적으로 파악하는 방법

3장 이성적이라는 착각은 어떻게 만들어지는가 -메타인지의 어려움

1. 물고기는 물을 모른다
2. 생각을 움직이는 두 개의 시스템
3. 뇌는 합리적이지 않다, 합리화할 뿐
4. 계몽주의자들이 놓친 진실

4장 왜 배울수록 모르는 게 많아질까 -메타인지와 학습

1. 더닝-크루거 실험이 알려주는 것
2. 불확실성을 대하는 태도가 지적 역량을 가른다
3. 메타인지는 더 많은 무지를 발견하는 일

5장 디지털과 인공지능 시대의 필수능력 -인공지능과 메타인지

1. 정보의 대혼돈 시대에 달라진 풍경
2. ‘실시간’ 기술이 불러온 충격
3. 알고리즘과 필터가 우리의 생각을 지배한다
4. 가상과 실재가 뒤섞인 세계에서 혼란에 빠지지 않으려면

6장 중요한 것은 왜 눈에 보이지 않을까 -메타인지와 비가시적 세계

1. 보이는 세계, 보이지 않는 세계
2. 인간을 탁월한 존재로 만든 능력
3. 보이지 않는 것을 보는 눈, 메타인지

7장 메타인지는 삶의 양면성을 끌어안는 통찰력 -메타인지와 역설의 지혜

1. 자유와 선택의 역설
2. 왜 독일인들은 스스로 자유를 포기했나
3. 역설은 보이는 것 너머의 진리를 발견하는 힘

8장 최고의 지혜를 향한 출발점 -메타인지 기르기

1. 신호를 발견하고 읽어내기
2. 메타인지의 첫걸음: 질문에 답이 있다
3. 메타인지는 자신의 한계를 받아들이는 일
4. 장기적 목표와 동기의 발견
5. 다른 사람의 눈을 빌리는 법
6. 메타인지의 도구들

9장 맺음말: 나 자신에게 주의를 기울여라

책 속으로

이들이 실패한 이유를 일반화하기는 어렵다. 그럼에도 두 가지 공통된 원인을 찾아볼 수 있다. 하나는 객관적 상황을 파악하는 데 실패했다는 것이다. 외부 현실에 대한 잘못된 인지와 판단, 곧 대상 인지의 실패다. 다른 하나는 자신이 알고 있는 지식과 판단이 틀릴 리 없다고 확신하는 것이다. 인식 주체에 대한 인지 실패다. 자신이 무엇을 알고 무엇을 모르는지를 깨닫지 못하고, 해당 사안에 대해서 잘 알고 있다고 착각하는 것이다. 실패한 이들이 간과했던 두 가지, 대상 인지와 인식 주체에 대한 인지가 바로 이 책에서 다루고자 하는 메타인지다. ---「28쪽, 〈1장 그들은 왜 실패했나〉」중에서

북극점에 도달하기 위한 숱한 난관의 역사는 목표 지점이 계속 움직이고 있으며 정확한 측정과 검증 도구가 없는 상황에서 탐험의 어려움을 생생하게 보여준다. 이는 자신의 현재 위치를 정확하게 파악하기 위한 조건도 일깨운다. 먼저 목표가 고정돼 있는지 유동하는지를 알아야 하며, 자신의 현재 위치와 이동 중인 경로를 파악하기 위한 측정 도구의 특성과 한계를 제대로 알아야 한다는 사실이다. 그것을 알지 못하면 아무리 고생스럽고 목숨을 건 용기 있는 도전도 잘못된 목표에 다가갈 따름이다. ---「64쪽, 〈2장 나의 좌표를 파악한다는 것〉」중에서

럼스펠드 매트릭스에서 확인했듯이, 무지의 발견은 지식의 출발점이자 과학 발전의 원동력이다. 컬럼비아대학의 생물학 교수 스튜어트 파이어스타인은 무지와 실패는 과학을 지탱하는 두 개의 기둥이자 과학 발전의 엔진이라고 말했다. 과학의 세계에서 지식은 끊임없이 발전하면서 과거의 지식을 계속 보완하고 대체하며, 한때 확고부동한 철칙으로 여겨지던 지식을 임시적이고 가변적인 것으로 만든다. 물리학의 역사는 뉴턴의 고전역학이 아인슈타인의 상대성이론으로 대체되고, 이는 다시 닐스 보어와 하이젠베르크 등의 양자역학으로 보완되고 대 체되어온 변화와 발전의 과정이다. ---「138쪽, 〈4장 왜 배울수록 모르는 게 많아질까〉」중에서

인간 인지의 핵심인 메타인지는 기계가 만들어내는 무한정보와 가상이 뒤섞인 디지털 세상에서 무엇보다 중요한 능력이 되고 있다. 과거에는 내가 이용하는 정보가 사실인지 아닌지, 기계에 의해 자동으로 만들어진 가상인지 아닌지, 어떠한 필터와 알고리즘을 거쳐 내게 전달되었는지를 고민할 필요가 없었다. 가상현실과 허위정보가 많지도 않았고, 현실과 구분되지 않는 경우는 매우 드물었기 때문이다. 디지털 사회에서 편리함과 풍부함에 가려져 있는 인지적 함정에 빠지지 않으려면 메타인지 능력이 필수적으로 요구된다. ---「178쪽, 〈5장 디지털과 인공지능 시대의 필수 능력〉」중에서

중요한 것은 나 스스로 다양한 선천적 편향과 인지적 오류 성향을 지니고 있으며 사고와 판단에서 그 영향을 받는 존재임을 인정하는 것이다. 인간은 ‘하면 된다’는 불굴의 의지력을 구현할 수 있는 존엄하고 강력한 존재가 아니라, 기본적으로 취약한 존재라는 것을 인정해야 한다. 나와 나의 인지에 지대한 영향을 행사하는 힘의 존재와 위력을 인정하지 않고서는 제대로 된 대응책을 찾을 수 없다. 그래서 메타인지의 첫걸음은 나에게 영향을 끼치는 존재를 발견하고 그 힘을 인정하는 것이다. ---「262쪽, 〈8장 최고의 지혜를 향한 출발점〉」중에서

출판사 리뷰

인간의 가장 고등한 지적 능력이자 기계와 구별되는 유일한 인지 능력, 인공지능 시대에 반드시 갖춰야 할 능력 ‘메타인지’를 종합적으로 이해하는 단 한 권의 책

인터넷에서 스마트폰을 거쳐 인공지능까지, 디지털 기술은 누구나 쉽게 지식과 정보를 손에 넣을 수 있는 신세계를 열어주었다. 하지만 급격한 환경 변화와 정보 과부하를 불러와, 우리가 진짜 알아야 하는 것을 제대로 파악하지 못한 채 혼란에 빠지게 만들기도 한다. 변화에 흔들리지 않고 원하는 바를 얻는 능력은 내가 무엇을 알고 무엇을 모르는지 아는 것, 즉 나를 객관적으로 파악하는 데에서 시작된다. 전 세계 뇌과학, 신경과학, 심리학, 인지과학 연구자들이 가장 중요하게 탐구해온 ‘메타인지’가 다루는 영역이다.

이 책 《메타인지의 힘》은 인간의 가장 고등한 지적 능력인 메타인지에 관한 종합교양서다. 30여 년간 IT 전문 기자로 기술 발전의 명암과 그에 따른 인간의 인지적·사회적 변화를 최전선에서 지켜본 저자는, 메타인지가 인간이 기계와 구별되는 유일한 능력이자 인공지능 시대에 반드시 갖춰야 할 경쟁력임에 주목한다. 유발 하라리, 앨빈 토플러 등 세계적 석학들도 메타인지의 중요성을 꾸준히 언급해왔다. 특히 유발 하라리는 “기술이 사람에 대해 더 잘 알게 될수록 우리는 내가 누구인지, 내가 인생에서 바라는 게 무엇인지 알아야 한다”며 디지털 세상에서 메타인지가 필수 능력임을 강조했다.

이 책에서 저자는 인지과학, 뇌과학, 심리학 연구와 다양한 사례, 철학적 질문을 통해 과거의 지식은 왜 미래의 전략이 될 수 없는지, 나의 위치를 객관적으로 파악하는 방법은 무엇인지, 자신의 무지와 한계를 인정하면 무엇을 얻을 수 있는지 등 메타인지가 일과 삶에 어떤 영향을 끼치는지 살펴본다. 과거와 다른 새로운 지적 능력을 갖추고자 하는 이들에게, 자신을 객관적으로 파악하게 도와주고 배움의 방향을 제시하는 나침반이 되어줄 책이다.

트리플 악셀을 포기한 김연아가 1인자의 자리에 오를 수 있었던 까닭은? 자신을 객관적으로 파악하는 능력, 메타인지

제1차 세계대전 당시 420만 명이라는 엄청난 사상자를 낸 프랑스는 1927년부터 10년에 걸쳐 독일과 맞닿은 국경 지대에 750킬로미터에 달하는 요새를 쌓았다. 천연지형과 두께 수 미터의 콘크리트 방어벽으로 외부로부터의 공격을 원천 차단한 이 강력한 요새가 바로 ‘마지노선’이다. 제2차 세계대전 중인 1940년 독일군이 침공했을 때, 마지노선은 기대했던 대로 뚫리지도, 무너지지도 않았지만 독일군의 공격을 막는 데는 처참하게 실패했다. 오히려 프랑스군이 요새에 묶여 있는 동안 독일군은 전혀 예상치 못했던 고원지대를 통과해 프랑스군의 허를 찔렀다. 무기의 발달로 전투 형태와 전략이 완전히 달라졌지만, 프랑스군은 과거의 경험에 기대 미래 전쟁을 대비하고 그 효과를 과신했으며, 그 결과 뼈아픈 패배를 겪어야 했다. 마지노 요새의 사례는 외부 상황과 자기 자신을 객관적으로 파악하는 능력, 즐 메타인지가 부족할 경우 어떤 결과를 불러오는지를 적나라하게 보여준다.

이 책의 서문에서는 전 피겨 선수 김연아를 메타인지 능력이 뛰어난 인물의 예로 든다. 주니어 시절 라이벌 아사다 마오가 고난도 기술인 트리플 악셀로 승승장구하는 동안, 김연아는 실수 위험이 큰 트리플 악셀을 포기하는 대신 다양한 점프 기술의 완성도를 높이고 예술성을 극대화했다. 저자는 김연아가 2010년 밴쿠버 동계올림픽에서 세계신기록으로 아사다 마오를 제치고 1인자의 자리에 오를 수 있었던 것은 자신의 장점과 한계를 객관적으로 명확히 인지한 메타인지를 갖추고 있었기에 가능했다고 말한다.

저자는 《손자병법》 중 “적을 알지 못해도 나를 알고 있으면 한 번 이기고 한 번 진다. 그러나 상대를 알지 못하고 자신도 알고 있지 못하면 싸울 때마다 항상 위태롭다”라는 구절을 책에 인용한다. 적에 대해 잘 알지 못해도 아군의 전력을 제대로 알고 있으면 절반의 경우에서 승리할 수 있다는 이 구절은 특히 수많은 사회적 관계를 맺고 살아가는 현대인에게 외부 상황에 대한 파악 전에 나 자신에 대한 객관적 인지가 무엇보다 중요하고 가치 있음을 일깨워준다.

노키아·코닥·블랙베리 같은 최고 기술 기업은 어쩌다 한순간에 추락했을까? 메타인지가 우리의 일과 삶에 끼치는 영향을 다양한 연구와 사례로 살펴본다

필름과 사진기술의 대표기업이었던 코닥은 필름 카메라가 쇠락하고 디지털 카메라가 대세가 되자 2012년 적자를 이기지 못하고 파산 보호 신청을 했다. 그런데 사실 코닥은 세계 최초로 디지털 카메라를 개발한 기업이었다. 그럼에도 주력제품인 필름 부문에서 발생하는 안정적인 수익에 안주하느라 현실을 제대로 파악하지 못하고 몰락하는 결과를 맞았다. 과학기술과 산업의 역사에서는 한때 최고의 경쟁력으로 시장을 지배하던 기업들이 순식간에 추락한 사례를 종종 볼 수 있다. 전 세계 휴대전화 판매량 40퍼센트를 차지하던 노키아나 업무용 스마트폰 시장을 지배한 블랙베리 역시 그런 경우다. 끊임없이 변화하는 21세기에는 기존에 알고 있던 것을 의도적으로 망각하고 새로이 학습하는 방식으로 적응해야 하지만, 이는 인지적·심리적 부담이 큰 일이다. 변화하는 지식과 사회 환경을 외면하고 과거의 지식에 머무르는 과오를 범하는 기업들이 사라지지 않은 이유가 여기에 있다.

이는 기업과 같은 집단의 문제만이 아니다. 스마트폰과 인공지능을 손에 쥔 인간은 과거에 상상할 수 없던 편리함과 풍요로움을 누리게 되었지만, 정보가 넘치는 디지털 세상은 우리의 지적 능력을 고갈시키고 주의력을 잃어버리게 만들었다. 또한 지식의 유효기간이 점점 짧아져 이제는 지식으로 확립되자마자 부정확해져 업데이트 대상이 되어버리는 ‘유동지식’ 현상이 확산되고 있다. 이런 환경에서는 특정 지식을 남보다 먼저 배우는 것이 중요하지 않다. 넘치는 정보 속에서 자신에게 필요한 것을 찾아내고 상황에 맞게 종합적으로 이해할 줄 아는 능력이 필요하다. 이 책은 변화하는 세계에서 과거의 지식은 미래의 전략이 될 수 없다는 사실을 적나라하게 보여주며, 그럴수록 메타인지가 우리의 삶과 일에 더 크게 영향을 미치고 있음을 알려준다.

인간은 자기 자신을 객관적으로 파악하지 못한다 전 세계 심리학, 뇌과학, 인지과학 연구가 메타인지에 주목하는 이유

우리는 자신에 대해 잘 알고 있다고 생각하고, 스스로를 이성적이고 논리적이며 객관적이라고 여긴다. 하지만 사실 인간의 이성은 빈틈투성이다. 물과 공기처럼 우리 주위를 둘러싼 확실하고 분명한 존재를 인지하지 못하고, 익숙한 것일수록 보지 못한다. 저자는 우리가 느끼고 행동하고 생각하는 대부분의 순간 본능과 직관의 지배를 받는데, 스스로를 이성적이라고 생각하는 데서 거대한 착각이 생겨난다고 단언한다.

오늘날의 진화생물학, 행동경제학, 인지심리학, 신경과학 등 다양한 학문들이 메타인지에 주목하는 것은 그만큼 메타인지가 인간 인지에서 가장 어렵고 고등한 능력이기 때문이다. 이 책에서는 하버드대 심리학자 대니얼 사이먼스와 크리스토퍼 차브리스의 ‘보이지 않는 고릴라’ 실험, 노벨경제학상 수상자 대니얼 카너먼이 연구한 ‘휴리스틱’, 미네소타대 사회심리학자 레온 페스팅거의 ‘인지부조화’ 연구 등 인간 인지에 관한 다양한 연구들을 총망라하여 우리가 자신과 세상을 어떻게 인식하는지, 왜 객관적이고 이성적으로 사고하는 것이 그토록 어려운지 등 메타인지에 대한 이해를 돕는다.

인간 인지의 핵심인 메타인지는 기계가 만들어내는 무한정보와 가상이 뒤섞인 디지털 세상에서 무엇보다 중요한 능력이 되고 있다. 내가 이용하는 정보가 사실인지 아닌지, 내 눈앞에 있는 것이 기계가 자동으로 만들어낸 가상인지 실재인지, 어떤 필터와 알고리즘을 거쳐 내게 전달되었는지를 파악하고 디지털 사회가 주는 편리함과 풍부함에 가려진 인지적 함정에 빠지지 않기 위해 필수적으로 요구되는 능력이다.

나아가 ‘나는 무엇을 알고 무엇을 모르고 있는가’라는 메타인지의 핵심 질문은 ‘나는 누구인가’라는 삶의 본질적 물음으로 이어진다. 자신의 인지 상태를 반추하다 보면 필연적으로 자신의 내면을 들여다보는 행위로 이어지기 때문이다. 이 책에서 저자는 메타인지가 단순히 학습과 업무 효율을 높여주는 수단에 그치지 않고 2500년 전부터 소크라테스와 공자 등 동서고금의 숱한 사상가들이 이야기했던 자기성찰에 다름 아님을 상기시키며, 결국 우리가 갖추어야 하는 메타인지란 인생에서 유한하고 소중한 것에 집중하는 능력, 자신의 내면에 주의를 기울이는 능력임을 강조한다.

디지털 개념어 사전

(구본권 2021)

• 인공지능 세계를 유랑하는이주민을 위한 안내서 급변하는 시대에 필요한 최소한의 디지털 인문학 “나는 새로운 세대의 생각하는 기계에 밀려난 최초의 지식산업 노동자입니다. 하지만 내가 기계에 자리를 내준 최후의 사람은 아닐 겁니다.” 2011년, 미국 퀴즈프로그램 …

배경 : 디지털 개념어 사전 - 구본권 저

[2023-10-24 Tue 21:56]

인공지능 세계를 유랑하는 이주민을 위한 안내서 급변하는 시대에 필요한 최소한의 디지털 인문학

“나는 새로운 세대의 생각하는 기계에 밀려난 최초의 지식산업 노동자입니다. 하지만 내가 기계에 자리를 내준 최후의 사람은 아닐 겁니다.”

2011 년, 미국 퀴즈프로그램 〈제퍼디〉의 최다 우승자 켄 제닝스가 인공지능 ‘왓슨’과의 퀴즈 대결에서 패한 뒤 한 말이다. 10 년이 흐른 지금, 켄 제닝스의 예언은 보란 듯이 적중했다. 인공지능 알파고는 바둑 세계 최강자 이세돌 9 단을 꺾은 것으로도 모자라 인간의 도움이 전혀 필요 없는 알파제로로 ‘진화’했다. 이처럼 따라잡기도 벅찰 만큼 빠르게 발전하는 기술과 기기 앞에서 우리는 거대한 질문에 직면해 있다. 디지털 기술과 기기는 우리가 사는 세상을 어떻게 바꿀까? 이 거대한 변화 속에서 인간은 무엇을 준비하고, 어떻게 살아야 할까? 이 책은 이런 질문들에 대한 가장 정교한 해답이다. 《공부의 미래》 《로봇 시대, 인간의 일》 등의 저자이자 우리 시대를 대표하는 디지털 인문학자인 구본권은 디지털 기술이 바꿀 세상의 모습을 이해하고, 그에 적응하려면 반드시 알아야 할 열쇳말들을 제시한다. 메타 인지, 대체불가토큰 NFT, 인스타그래머블, 포스트휴먼 Post Human 등 ‘디지털 시대를 장악하는 핵심 키워드 100’과 함께 미래를 향한 여정을 떠나보자.

1 장 로봇을 이기는 스마트한 인재의 자질 : 디지털 시대의 인재론

• 미래 일자리 16
• 코딩 19
• 지식의 반감기 22
• 리더의 핵심 자질 25
• 로보어드바이저 28
• 메타 인지 31
• 분산 기억 34
• 뉴스 요약봇 37
• 디지털 교육 40
• 희소해지는 창의성 43
• 검색엔진 46
• 실시간 검색어 49
• TMI 52
• 번역기 55
• 직관 58
• 디지털 미디어 리터러시 61
• 디지털 문맹 64
• 인포데믹 67
• 솔로몬의 역설 70

2 장 기술의 빛과 그림자: 알고리즘의 윤리론

• 잊혀질 권리 74
• 설명을 요구할 권리 77
• 모바일 신언서판 80
• 소프트웨어 의존 사회 83
• 자동화 의존 86
• 유령노동 89
• 비밀번호 92
• 시빅 해킹 95
• 프라이버시 디바이드 98
• 디지털 제네바협약 101
• 시간의 역설 104
• 정보 비만 107
• 업그레이드 피로 110
• 팀 쿡의 애플 113
• 셀카 116
• 셀카봉 119
• 구글안경 122
• 웨어러블 125
• 3D 프린터 128
• 양자컴퓨터 131
• 머신 비전 134
• 딥페이크 137
• 자율주행 140
• 다크 패턴 143
• 디폴트 세팅 146
• 구글링 149
• 매크로 152
• 택시 앱 155
• 인터넷의 종말 158
• 대체불가토큰 NFT 161
• 별점 164

3 장 과잉연결 속에서 잃어버린 것들: 스마트폰과 SNS 의 관계론

• 연결되지 않을 권리 168
• 스마트폰 중독 171
• 스마트폰의 새로운 사용법 174
• 스팸전화 거부 법 177
• 댓글 스티커 180
• 카톡 수신 확인 183
• 내용증명 대화 186
• 메신저 대화 189
• 소셜미디어 권력 192
• 좋아요 195
• 페이스북 삭제 198
• 페이스북의 ‘추억 팔기’ 201
• 페이스북 진짜 사용법 204
• 클럽하우스 207
• 디지털 해독 210
• 디지털 시대의 여가 213
• 조모 JOMO 216
• 언플러그드 여행 219
• 도파민 단식 222
• 인스타그래머블 225
• 비대면 서비스 228
• 멀티태스킹 231
• 셀카이형증 234
• 예의 바른 무관심 237
• 무료 서비스 240

4 장 로봇, 인공지능, 인간의 경계에서: 포스트휴먼의 존재론

• 포스트휴먼 Post Human 244
• 켄타우로스 인간 247
• 뇌 임플란트 250
• 인간의 로봇화 253
• 로봇 실명제 256
• 로봇세 259
• 로봇의 얼굴 262
• 로봇의 죽음 265
• 킬러로봇 268
• 로봇 천국 271
• 로봇 간 전쟁 274
• 스마트 리플라이 277
• 경비로봇 280
• 로봇 시대, 인간의 취약점 283
• ‘노예 소녀’ 로봇 286
• 로봇물고기 289
• 범용 인공지능 292
• 감정을 읽는 기계 295
• 호기심 장착한 인공지능 298
• 위키피디아 301
• 인공지능 면접관 304
• 인공지능 사장님 307
• 얼굴인식 310
• 알고리즘 의사결정 선언 313
• 자율주행의 운전자 316

공부의 미래

(구본권 2023a)

서문 공부의 미래

1부 공부의 의미가 바뀐다

01 학습도구의 미래

• 자동 기계번역 시대, 외국어를 배워야 할까?
• 그래도 외국어를 배워야 하는 이유
• 코딩 교육에 대한 찬반
• 코딩을 배우는 진짜 이유
• 디지털 교과서의 장단점을 알고 학습하자
• 개방형 온라인 강의가 실패하는 이유
• 그들은 왜 파워포인트를 금지했나

02 대학의 미래

• 저출생사회에서 달라질 대학입시 경쟁
• 문과, 이과 구분이 사라진다
• 글쓰는 과학자 최재천 교수의 비결
• 위기의 대학
• 인재 채용의 방식이 바뀐다
• 새로운 대학이 몰려온다
• 배우는 법을 배워야 한다

03 직업의 미래

• 내 직업의 유효기간은?
• 우리나라에서 뜨는 직업, 지는 직업
• ‘지금’ 뜨는 직업의 역설
• 가장 오래 살지만 일자리는 가장 불안한 세대
• 일자리의 개념이 바뀐다
• 의사, 약사, 변호사의 미래는? 전문직의 역설
• 전문직의 미래는 정말 어두울까?
• “진로는 이미 결정했어요”
• 어떤 교육을 받아야 하는가

2부 미래의 능력

04 창의성

• 창의성에 대한 수요
• 창의성에 대한 오해
• 창의성은 ‘연결’이다
• 창의적인 연결을 만들어내는 법
• 창의성은 ‘호기심’이다
• 호기심을 키우는 ‘안전기지’
• 고정 마인드셋과 성장 마인드셋
• 창의성은 ‘모난 돌’이다

05 비판적 사고력

• 교육의 궁극적 목표
• 우리는 왜 비판적 사고를 어려워할까
• 비판적 사고를 교육하기 힘든 까닭
• 인간 인식이 사로잡힌 ‘네 가지 우상’
• 인지적 본능과 오류 성향 이해하기
• ‘인지적 구두쇠’를 노리는 함정들
• 왜 선진국에서 가짜 뉴스 피해가 클까
• 절대반지를 가진 바보
• 비판적 사고의 네 가지 도구
• 독서, 비판적 사고의 출발
• 비판적 사고는 ‘삶의 태도’다

06 자기통제력

• 마시멜로 테스트에 대한 진실과 오해
• 마시멜로 테스트의 반전
• 인내심을 키우는 환경
• ‘소확행’과 ‘욜로’, 만족을 지연시키지 못하는 세대
• 디지털 세상에서 인내심 갖기
• 내 의지대로 내 마음 사용하는 법
• ‘습관의 힘’ 전략
• ‘마음의 힘’ 전략
• 욕망의 노예가 되지 않으려면
• 행복의 일곱 가지 요소
• 죽음의 수용소 생존자가 말하는 삶의 비밀

07 협업 능력

• 구글이 인사 데이터 분석을 통해 발견한 것
• 함께하면 더 강해지는 사람들
• ‘복잡한 문제’는 혼자 풀 수 없다
• 애플은 왜 도넛 모양의 사옥을 지었을까?
• 함께 배우는 법을 배워야 한다
• 켄타우로스가 알려주는 미래의 협업
• 디지털환경에서 희소해지는 공감 능력
• 소통의 출발은 공감

3부 스스로 미래를 결정하는 법

08 내면의 동기를 발견한 사람들

• 무엇이 동기를 끌어내는가
• 보상의 역설
• 꿈꾸던 대학에 입학했으나 ‘대2병’
• 내면의 동기는 만들어지는 것
• 1만 시간을 버티는 힘
• 불변의 선호직업 순위와 한국 사회
• ‘자아인식’은 가장 실용적인 지식
• 자아발견의 길, ‘궁즉변’
• ‘견딜 만한 시련’과 ‘학습된 무력감’
• ‘생활의 달인’의 비결

09 배움의 출발점과 궁극의 목표

• ‘안갯속 항해’에서 나의 위치는?
• 상위 0.1% 학생들의 비밀
• 어린아이에게는 있지만 컴퓨터에는 없는 능력
• 메타인지는 배움의 제어판이자 운전대
• 배움을 가능하게 하는 ‘무지의 발견’
• 메타인지 능력을 갖추기 어려운 까닭
• 메타인지를 높이는 자기객관화
• ‘약방의 감초’ 메타인지

출판사 리뷰

로봇과 인공지능이 바꾸는 미래 무엇을 배우고 무엇을 가르쳐야 하는가

“한국 학생들은 학교와 학원에서 미래에 필요하지도 않은 지식과 존재하지도 않을 직업을 위해 하루에 10시간 넘게 낭비하고 있다.” 세계적인 미래학자 앨빈 토플러는 한국의 입시 위주 교육에 우려를 표하며, 21세기에 적합한 교육 개혁을 강조한 바 있다. 2016년 3월 알파고 충격이 한국 사회를 뒤흔든 이후, 뒤늦게 위기를 감지한 대한민국 교육 현장에서도 개혁의 시도들이 잇따르고 있다. 4차산업혁명에 대비해 교육부는 2018학년부터 디지털과 인공지능의 언어를 다루는 코딩 교육을 의무화했다. 사교육 시장에서는 코딩 학원이 빠르게 늘어나면서 적극적인 마케팅으로 불안을 부채질하고 있다. 반대로 코딩을 배울 필요가 없다는 주장도 팽팽하다. 안드레아스 슐라이허 OECD 교육국장은 “지금 세살 먹은 아이에게 코딩을 가르치고 있는데 그애들이 대학을 졸업할 때쯤이면 코딩이 무엇인지 기억도 못하게 될 것”이라며 코딩 교육은 시간 낭비라고 일갈한다. 당장 대학 진학과 직업 선택을 목전에 둔 학생들과 학부모들은 어떤 선택을 내려야 할까? 코딩, 배워야 할까, 말아야 할까?

지금, 대한민국 교육 현장에서 가장 뜨거운 질문들에 대한 현실적인 해답과 구체적인 조언

인공지능과 로봇이 가져올 변화에 위기감을 느끼는 수많은 학부모와 교사, 학생들을 직접 만나온 저자는, 교육 현장에서 쏟아진 수많은 절실한 질문들을 하나하나 살펴보며 실질적인 대안을 제시한다. 구글의 실시간 통역 이어폰 ‘픽셀 버드’, 네이버 번역 앱 ‘파파고’, 메뉴판에 카메라를 비추면 바로 번역해주는 고품질 번역 앱들이 난무하는 시대, 과연 외국어를 배울 필요가 있을까? 외국어를 배워야 한다면 그 이유는 무엇이며, 학생들로 하여금 어떻게 동기부여를 할 수 있을까? 인터넷 동영상 강의(인강), 디지털 교과서, 학습을 도와주는 다양한 교육 앱들을 교육 현장에 바로 도입하는 것이 옳을까? 그렇다면 이러한 스마트 기기들은 교실에서 학습 효과를 높이는 데 실제로 도움이 되었을까? 전통적 교육과 학습의 대전제가 크게 흔들리고 있지만, 우리는 여전히 과거에 통용되던 방식과 잣대로 미래를 바라보고 선택하는 경향이 있다. 이 책은 현재 대한민국 교육 현장에서 가장 뜨거운 질문들에 주목하며, 불안감과 위기감에 갈팡질팡하는 많은 이들이 현명한 선택을 내리도록 길을 안내한다.

창의성, 비판적 사고력, 자기통제력, 협업 능력… 미래의 능력인 ‘소프트 스킬’을 키우는 법

교육 환경을 둘러싼 전 세계적이고 거시적인 변화 속에서 대한민국 교육은 경쟁력이 있는가. 우리나라의 입시 위주 교육은 오랫동안 정답 맞히는 능력으로 학생들을 줄세워왔지만, 앞으로는 달라질 수밖에 없다. 독해력, 타이핑·프로그래밍 능력, 수학 실력, 기계조종 능력처럼 기계가 대체할 수 있는 ‘하드 스킬’은 미래를 위한 역량에 포함되지 않는다. 앞으로의 교육은 복잡성과 예측불가능성을 두려워하지 않고 수용하려는 태도와 능력을 키워주는 방향으로 진행되어야 한다. 바로 창의성, 비판적 사고력, 자기통제력, 협업 능력 등의 ‘소프트 스킬’을 개발하는 것이다. 이 책은 ‘하드 스킬’에 비해 구체적으로 점수 매기기 어려운 ‘소프트 스킬’을 소홀히 해온 대한민국의 교육을 뿌리부터 돌아보며, 학생들의 이러한 능력을 키워주려면 집에서 또 학교에서 어떤 교육 환경을 조성해주어야 하는지 꼼꼼히 짚어본다. 나아가 인문학과 철학, 심리학과 과학 등 분야를 넘나들며 인간만의 고유한 능력인 소프트 스킬을 발견하고 개발하는 방법을 모색해본다.

시대가 변해도 바뀌지 않는 공부의 본질, ‘메타인지’를 배워야 한다

저자는 자신이 무엇을 알고 있고 무엇을 모르고 있는지 이해하는 ‘메타인지(meta-cognition)’ 능력을 공부의 핵심이자 가장 강력한 도구로 바라본다. 메타인지가 발달한 사람은 탁월한 학습 능력을 갖고 있다는 것이다. 자신의 상태를 객관적으로 파악할 수 있기 때문에 제한된 시간 안에 무엇을 공부해야 할지 알 수 있으며, 자신이 하는 일의 의미를 돌아보고 스스로 피드백을 받으며 지속적으로 성장할 수 있다. 한 발 떨어져서 문제를 바라보고 문제의 본질을 찾아내는 메타인지 능력을 갖추고 있으면, 어떠한 낯선 환경과 새로운 문제를 접하더라도 해결책을 찾아낼 수 있다. 그러나 메타인지는 인간이 가진 가장 고등한 인지 능력으로 이를 자유자재로 다루는 사람은 많지 않다. 이 책은 다양한 통계와 실험, 연구를 바탕으로 교육과 학습을 통해 메타인지 능력을 함양할 수 있는 구체적인 방법을 제시한다.

미래는 불확실성과 변동성이 커 단기간의 목표, 가시적인 성과를 겨냥한 공부는 실패할 가능성이 매우 크다. 불확실한 미래에도 변하지 않는 근본적인 가치가 무엇인지 파악하고, 그것을 향해 끊임없이 공부하는 사람만이 결실을 얻고 행복에 이를 수 있다. 첨단기술과 불안한 미래는 또다시 공부의 본질을 묻는다. 당장의 시험 성적과 대학 진학이 아니라, 10년 후를 내다보는 새로운 공부의 방법을 배워야 한다. 이 책이 바로 그 답이 되어줄 것이다.

언택트 교육의 미래

(저스틴 라이시 2021) 저스틴 라이시 안기순 구본권 2021

최상의 교육 콘텐츠를 더 많은 학생에게, 더 쉽고 빠르게 제공할 수 있을 것 같았던 ‘에듀테크’는 팬데믹 시기에 제 역할을 다하고 있을까? 비대면 교육이 상수가 된 ‘위드 코로나’ 시대는 오히려 교육현장에서 에듀테크의 어두운 면을 드러내고 있다. 언택트 시대가…

전길남, 연결의 탄생

(구본권 2022) 구본권 2022

한국 인터넷의 대부 전길남 최초의 평전더 좋은 시스템, ‘모두를 위한’ 네트워크를 어떻게 만들어갈 것인가- 1982\textasciitilde 2022 대한민국 인터넷 40주년- 허진호, 송재경 대표 추천 - 정재승 교수 대담 수록1982년 세계 두 번째 인터넷 구축의 주인공이자 인터…

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유발 하라리 “인공지능 사람인 척 상호작용하지 못하게 해야”

(구본권 2024) 구본권 2024

“인공지능은 삶의 속도, 변화를 가속화한다. 그런데 생명체의 주기를 따르는 사람이 늘 켜져 있는 컴퓨터의 속도에 맞추자면 결국 무너지게 된다.” ‘사피엔스’의 저자 유발 하라리 히브리대 교수(역사학)가 6년 만에 새책 ‘넥서스’(연결)를 출간하고 15일 온라인 화상 프

한겨례 사람과디지털연구소

(“사람과디지털연구소” n.d.)

사람과 디지털포럼

(“사람과 디지털포럼” n.d.)